LISTA DE EXERCÍCIO ERA VARGAS

(Unesp - 2011) Questão 1

O movimento constitucionalista de 1932, em São Paulo, pode ser interpretado como uma

(A) tentativa de impedir o avanço de projetos políticos radicais de direita no país.

(B) disputa entre grupos sociais hegemônicos no Brasil desde o final do século XIX.

(C) reação da oligarquia paulista frente às medidas socialistas tomadas pelo governo de Getúlio Vargas.

(D) mobilização popular contra o poder da elite cafeeira que dominava o país.

(E) defesa dos interesses econômicos dos estados do sudeste brasileiro contra a hegemonia nordestina.

(Unicamp - 2009) Questão 2

Os animais humanizados de Walt Disney serviam à glorificação do estilo de vida americano. Quando os desenhos de Disney já eram famosos no Brasil, o criador de Mickey chegou aqui como um dos embaixadores da Política da Boa Vizinhança. Em 1942, no filme Alô, amigos, um símbolo das piadas brasileiras, o papagaio, vestido de malandro, se transformou no Zé Carioca. A primeira cópia do filme foi apresentada a Getúlio Vargas e sua família, e por eles assistida diversas vezes. Os Estados Unidos esperavam, com a Política da Boa Vizinhança, melhorar o nível de vida dos países da América Latina, dentro do espírito de defesa do livre mercado. O mercado era a melhor arma para combater os riscos do nacionalismo, do fascismo e do comunismo.

(Adaptado de Antonio Pedro Tota, O imperialismo sedutor: a americanização do Brasil na época da Segunda Guerra.
São Paulo: Companhia das Letras, 2000, pp. 133-138, 185-186.)

www.museu.ufrgs.br/programacao/index.php?messelec=10&anoselec=2006

a) De acordo com o texto, de que maneiras os personagens de Walt Disney serviam à política externa norte-americana na época da Segunda Guerra Mundial?

b) Como o governo Vargas se posicionou em relação à Segunda Guerra Mundial?

(Unifesp - 2008) Questão 3

A política do Estado brasileiro, depois da Revolução de 1930, nas palavras do cientista político Décio Saes, “será combatida, pelo seu caráter ‘intervencionista’ e pelo ‘artificialismo’ dos seus efeitos; de outro lado, a política de reconhecimento das classes trabalhadoras urbanas será criticada pelo seu caráter ‘demagógico’, ‘massista’ e ‘antielitista’”.

(in: História Geral da Civilização Brasileira, III, 3, 1981, p. 463.)

As críticas ao Estado brasileiro pós-1930 eram formuladas por setores que defendiam

(A) os interesses dos usineiros e, no plano político, o coronelismo.

(B) posições afinadas com o operariado e, no plano político, o populismo.

(C) os interesses agroexportadores e, no plano político, o liberalismo.

(D) as burguesias comercial e financeira e, no plano político, o conservadorismo.

(E) posições identificadas com as classes médias e, no plano político, o tenentismo.

(Unifesp - 2008) Questão 4

... E a elevação do salário mínimo a nível que, nos grandes centros do país, quase atingirá o dos vencimentos máximos de um [militar] graduado, resultará, por certo, se não corrigida de alguma forma, em aberrante subversão de todos os valores profissionais, estancando qualquer possibilidade de recrutamento, para o Exército, de seus quadros inferiores.

(Memorial dos Coronéis, de fevereiro de 1954.)

Sobre o documento, é correto afirmar que expressava

(A) o ponto de vista de todos os coronéis, que estavam preocupados com os baixos salários pagos aos militares.
  

(B) a posição dos coronéis contrários ao presidente Vargas e à sua política econômica, incluindo a elevação do salário mínimo.

(C) o mal-estar generalizado existente nas fileiras do Exército brasileiro com a política industrial do presidente Vargas.
  

(D) o descontentamento dos coronéis nacionalistas pelo fato de o salário mínimo não contemplar os trabalhadores rurais.
   

(E) a luta surda que então existia entre coronéis, de um lado, inimigos de Vargas, e tenentes, de outro, que apoiavam o presidente.

(UPE - 2008) Questão 5

Assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas.

A liderança de Getúlio Vargas marcou um período político da sociedade brasileira e trouxe mudanças históricas consideradas importantes. Analisando as práticas políticas dos governos varguistas, registramos

I	II
0	0	a prevalência do autoritarismo, apesar da autonomia dos sindicatos populares.
1	1	as transformações na economia com modernização da produção industrial.
2	2	o fim das alianças políticas conservadoras e dos partidos oligárquicos.
3	3	a prática de políticas populistas, evitando um maior avanço democrático.
4	4	a modernização do sistema partidário, seguindo o modelo francês.

(UPE - 2009) Questão 6

Assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas.

O Movimento de 1930 emergiu da ruptura interna das oligarquias e do crescimento das pressões populares. O Getulismo consistiu na primeira grande modalidade de política populista no Brasil. Na prática, essa política traduzia-se no(a):

I	II
0	0	tipo de ideologia e de estilo de ação determinado por Vargas, garantindo, ao mesmo tempo, o perfil de liderança carismática, paternalista e personalista.
1	1	criação do Ministério da Educação e Saúde Pública.
2	2	apoio dos assalariados à “Revolução de 1930”, que foi uniforme e incondicional.
3	3	intervenção na vida econômica e nas relações de trabalho, apoiando o Partido Comunista.
4	4	criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio.

(Unama - 2011) Questão 7

Na madrugada de 1º de setembro de 1939, tropas alemãs invadiram a Polônia provocando a reação da França e Inglaterra e dando início à Segunda Guerra Mundial. A posição do governo brasileiro no conflito era ambígua, Getúlio Vargas procurou manter o país na neutralidade, negociando auxílio, simultaneamente, com os Aliados e com a Alemanha.
Em dezembro de 1941, após o ataque japonês à Pearl Harbor, os EUA declaram guerra ao Eixo.
No dia 31 de agosto de 1942 Vargas declara guerra às potências do Eixo.

(O Medo veio do mar. Augusto Cesar Machado Moutinho. In: Nossa História, n. 11, setembro de 2004, p. 41)

Que acontecimento provocou a mudança de postura política do governo Vargas em relação à Segunda Guerra Mundial?

a) O ataque japonês à Pearl Harbor, base naval norte americana no Pacífico que fez o continente americano declarar guerra às nações do Eixo.

b) O afundamento de vários navios mercantes brasileiros em águas nacionais e internacionais, provocando a morte de quase mil pessoas.

c) O apoio financeiro e tecnológico concedido pelos Estados Unidos à implantação da Usina Siderúrgica de Volta Redonda.

d) A pressão dos EUA, pois necessitava de espaços físicos no litoral brasileiro para construir aeroportos que lhe dessem apoio para o desembarque na África.

(Unama - 2012) Questão 8

Em 1939, o governo varguista criou o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), cuja função era

a) divulgar as ações do governo através da rádio, onde criou um programa chamado Hora do Brasil, em que pessoas do povo declaravam seu apoio ao presidente e narravam alguma situação em que foram beneficiadas por sua política.

b) vincular a figura do presidente a grandes nomes das artes, da economia e da política internacional, como forma de apresentar à sociedade a sua aceitação pela elite, como o era pelos trabalhadores.

c) atuar na censura de todas as manifestações contrárias ao presidente e ao governo, ao mesmo tempo que deveria fazer uma propaganda positiva do seu governo, construindo a imagem do "pai dos pobres", do doador dos benefícios trabalhistas.

d) realizar grandes manifestações populares em forma de desfiles, como meio de associar a imagem de Vargas aos grandes líderes do nazi-fascismo que também utilizavam-se dessa prática.

(UnB - 2009) Questão 9

Fim da guerra, fim da ditadura estado-novista. Não havia, ainda, entre nós, a televisão. Para se divertirem, os brasileiros frequentavam, além dos campos de futebol, os teatros de revista, os programas de auditório da Rádio Nacional, os cinemas. E os que podiam gastar mais, os cassinos. Mas, tanto nos palcos como nos auditórios, nas telas e nos redutos do jogo, desfilava, praticamente, o mesmo plantel de artistas, cantores e comediantes. Nas telas, predominavam as chanchadas, desprezadas, por serem consideradas produtos de ínfima qualidade. Mas, nunca, até aquela data, o cinema brasileiro lograra atrair, com tal ímpeto e regularidade, a atenção e o entusiasmo do grande público. Graças às chanchadas, a indústria brasileira de filmes pôde sobreviver, contra tudo e contra todos, apesar da maciça concorrência estrangeira.

Nosso século. São Paulo: Abril Cultural, 1980, p. 179.

Com base no texto apresentado, julgue os itens que se seguem (certo ou errado).

• A participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial como integrante das forças aliadas contra o eixo nazifascista foi habilmente utilizada por Vargas em sua estratégia de financiamento da indústria de base no país, tendo sido também decisiva para a derrubada de um regime essencialmente autoritário como era o do Estado Novo.

• Nos anos 40 e 50 do século XX, o Brasil era um país em movimento, que se industrializava e, com impressionante rapidez, se urbanizava. Nesse contexto de transformações, a moderna linguagem radiofônica uniu o país, e plateias cada vez mais numerosas ocupavam as salas de cinema para ver filmes não só estrangeiros, mas também nacionais.

• O período áureo das chanchadas, ao longo dos anos 50 do século XX, corresponde à grande efervescência política de um Brasil que conduzia seu aprendizado democrático convivendo com crises — como a que culminou no suicídio de Vargas — e com as lições de otimismo que marcaram os anos JK.

(UFV - 2010) Questão 10

Assinale a alternativa que NÃO apresenta característica(s) dos períodos de governo de Getúlio Vargas, durante o Estado Novo e após a redemocratização, bem como da política populista por ele adotada:

a) Apoio político partidário do Partido Trabalhista Brasileiro (PTB).

b) Nacionalismo econômico e incentivo à indústria nacional.

c) Apoio à associação com o capital internacional.

d) Adoção de medidas de cunho social como a previdência social.

(UFV - 2010) Questão 11

Leia o texto a seguir:

Bota o retrato do velho outra vez

Marino Pinto e Haroldo Lobo, carnaval de 1951

Bota no mesmo lugar

O sorriso do velhinho

Faz a gente trabalhar, oi

Eu já botei o meu

E tu não vais botar?

Já enfeitei o meu

E tu vais enfeitar?

O sorriso do velhinho

Faz a gente trabalhar.

(Ensaios de Opinião. Rio de Janeiro: Inúbia, 1975. p. 41.)

A marcha carnavalesca cantada no carnaval de 1951, no Rio de Janeiro, Distrito Federal naquela época, retratava de maneira efusiva uma situação política daquele período. Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE essa situação:

a) A eleição de Getúlio Vargas para presidência da República em 1950 e o seu retorno ao governo, agora como resultado de regras democráticas.

b) O movimento Queremista e a propaganda do PCB pela anistia do seu líder, Luis Carlos Prestes, exilado na URSS.

c) A aprovação pelo congresso federal da legislação trabalhista que assegurava aos trabalhadores a aposentadoria por tempo de serviço e de contribuição.

d) Os incentivos dados aos trabalhadores brasileiros para sua permanência nos postos de trabalho em decorrência da criação do FGTS.

GABARITO DISCUTIDO

(Unesp - 2011) Questão 1

» Gabarito: B

» Resolução: O movimento constitucionalista de 1932 foi liderado por representantes da elite cafeicultora paulista, que não concordava com as medidas centralizadoras de Getúlio Vargas, que reduziam consideravelmente os poderes regionais – o que exclui E. Seu intuito era destituir o novo governo e convocar uma nova constituinte, de modo a manter a ordem política vigente durante a I República – o que elimina D. As medidas de Vargas, nesse contexto, não tinham um viés socialista ou de extrema direita radical; elas continuavam, por exemplo, a garantir o direito à propriedade privada e o apoio governamental aos grandes produtores, mas também previam concessões para as classes trabalhadoras urbanas de modo a diminuir as tensões sociais, o que exclui A e C.

(Unicamp - 2009) Questão 2

» Gabarito: a) A partir da leitura do texto, o candidato poderia mencionar a importância dos personagens de Walt Disney para: glorificar o estilo de vida americano, fazer a propaganda da Política de Boa Vizinhança e defender o livre mercado como uma forma de combater o nacionalismo, o fascismo e o comunismo. b) O governo Vargas tentou manter uma política de neutralidade até 1942, quando o Brasil entrou na guerra contra o Eixo, após navios brasileiros terem sido torpedeados por submarinos alemães. Além de enviar tropas da FEB para combaterem na Europa, o governo Vargas também cedeu para uso dos aliados bases militares localizadas no Nordeste.

(Unifesp - 2008) Questão 3

» Gabarito: C

» Resolução: As críticas ao Estado brasileiro pós-1930 eram formuladas por setores que defendiam, na economia, os interesses agroexportadores e, no plano político, o liberalismo. O primeiro grupo, defensor da agroexportação, criticou Vargas pelo seu apoio à industrialização, o que tirou boa parte do poder político das oligarquias rurais. Já os politicamente liberais criticavam a centralidade política, assim como a intervenção do Estado em todos os setores da sociedade.

(Unifesp - 2008) Questão 4

» Gabarito: B

» Resolução: Apesar do título do documento ser "Memorial dos Coronéis", não há como dizer que ele simbolizava o ponto de vista de todos os coronéis do Exército brasileiro no ano de 1954 ou das "fileiras" da instituição, o que exclui os itens A e C. Seu descontentamento não se refere ao fato de os trabalhadores rurais não serem contemplados pelo salário mínimo. O texto faz referência aos trabalhadores urbanos ("dos grandes centros do país") e a preocupação por esses ganharem o mesmo que um militar – o que elimina D. Não há, no texto, referências a uma "luta surda" existente entre coronéis e tenentes, o que exclui E.

(UPE - 2008) Questão 5

» Gabarito: I: 1, 3 II: 0, 2, 4

» Resolução: Getúlio Vargas destacou-se como uma figura política de grande carisma popular, e que pretendeu realizar uma modernização econômica por meios estatais, características daquilo que ficou conhecido como populismo. Vargas, apesar de modernizador, era autoritário, tendo sido mesmo um ditador durante oito anos, controlando a sociedade, e particularmente os trabalhadores, que deveriam se submeter às decisões do Estado.

(UPE - 2009) Questão 6

» Gabarito: I. 0, 1, 4 II. 2, 3

» Resolução: Ao final da década de 1920, um golpe de Estado dissolveu a ordem política oligárquica, levando ao poder Getúlio Vargas, representante da elite gaúcha, mas defensor de um projeto industrializante burguês. Vargas caracterizou-se por sua política populista, calcada na concessão de alguns direitos sociais aos trabalhadores em troca de apoio político, na criação da imagem do líder (no caso, Vargas) como representante máximo da nação, na utilização dos meios de comunicação de massa para difundir a ideologia do Estado e em uma política econômica nacionalista.

(Unama - 2011) Questão 7

» Gabarito: B

» Resolução: O ataque japonês à Pearl Harbor foi decisivo para os EUA declararem guerra ao Eixo e pressionarem o Brasil a fazer o mesmo. Dentre suas propostas para conseguir tal apoio, houve o oferecimento de crédito para a construção da Companhia Siderúrgica Nacional (CSN). Isso, no entanto, não pode ser considerado o acontecimento decisivo para a entrada do Brasil na II Guerra. No ano de 1941, vários navios mercantes brasileiros foram interceptados ou afundados por forças do Eixo, que já sentiam que o apoio de Vargas estava se concentrando ao lado dos Aliados. No ano seguinte, Vargas rompe relações com os países do Eixo e entra oficialmente na guerra ao lado dos Aliados.

(Unama - 2012) Questão 8

» Gabarito: C

» Resolução: O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), criado por Getúlio Vargas, tinha por objetivo censurar os opositores do governo (especialmente na imprensa) e fazer uma propaganda positiva do governo. Nessa estratégia, sua imagem, de fato foi trabalhada como a de líderes nazi-fascistas, mas não havia uma associação direta entre eles e Vargas, especialmente depois do início da Segunda Guerra Mundial. O programa Hora do Brasil, por sua vez, era veiculado por rádio e foi idealizado pelo governo. Nele, Vargas discursava diariamente à população, contribuindo para a construção de sua imagem de "pai dos pobres". Também eram transmitidos sambas e músicas populares que exaltavam os valores do governo, como o trabalho com carteira assinada, por exemplo.

(UnB - 2009) Questão 9

» Gabarito: C C C

» Resolução: • C – A adesão do Brasil às potencias aliadas na Segunda Guerra Mundial foi possível graças às negociações de Getúlio com os Estados Unidos, que financiaram a construção da Companhia Siderúrgica Nacional, favorecendo as aspirações industrializantes de Vargas. Por outro lado, a entrada na guerra aumentou as críticas que a ditadura do Estado Novo vinha recebendo, o que pressionou Vargas a convocar novas eleições. • C – Durante as décadas de 1940 e 1950 consolidou-se no país os meios de comunicação de massa, particularmente o rádio, que foi responsável pelo surgimento de grandes estrelas e por uma relativa homogeneização cultural por meio da difusão de modelos estéticos e de consumo por uma faixa bem ampla da sociedade. Da mesma forma, é nesse momento que ganha força a produção cinematográfica nacional, particularmente com a Companhia Cinematográfica Vera Cruz. • C – A década de 1950 foi marcada por uma relativa instabilidade política, em razão do suicídio de Getúlio Vargas, mas também de uma consequente pacificação democrática após a subida de Juscelino Kubitschek ao poder, cujo mandato foi de grande euforia desenvolvimentista.

(UFV - 2010) Questão 10

» Gabarito: C

» Resolução: Uma das marcas políticas de Getúlio Vargas era seu projeto nacionalista para o Brasil, isto é, Vargas tinha um projeto de soberania nacional baseado nas empresas de capital nacional, como foi o caso da criação da Petrobras (1953). Uma das questões associadas ao suicídio de Vargas é justamente a pressão dos empresários brasileiros à abertura do capital estrangeiro, que Getúlio tanto evitava.

(UFV - 2010) Questão 11

» Gabarito: A

» Resolução: Em 1951 Getúlio Vargas foi eleito, de forma democrática, para seu segundo mandato. Este duraria até 1951, quando a insatisfação de setores da sociedade com as políticas varguistas culminou com o Manifesto à Nação, divulgado por vinte e sete generais do exército, pedindo a renúncia do presidente, que se suicida em 24 de agosto do mesmo ano. Internamente, o segundo governo de Getúlio Vargas foi marcado por uma acentuada política nacionalista, que já se manifestara durante seu governo anterior, pelo incentivo e expansão da indústria mineradora nacional, da siderurgia de Volta Redonda, pela limitação de inversão de capitais externos e por uma política social ufanista e de valorização do trabalho.

PARÓDIA REVOLUÇÃO FRANCESA ( VIRA_ MAMONAS)

VIRA REVOLUCIONÁRIO

Quando aconteceu a revolução francesa
na sociedade a maior contradição
povo sustentando clero e nobreza
pagando imposto e sem direito a opinião
o terceiro estado ficou revoltado
foi pro parlamento pedir a reparação
daí então diante da negativa
com a queda a Bastilha o povo fez  revolução

Refrão
Vai  pra guilhotina Luís XVI
não soube  governar agora o povo tem a vez
vai pra guilhotina Maria Antonieta
só queria saber de luxo
agora o povo tá na bruxa
ficou ruim pra vocês

E lá na França como rei caindo
é LIBERDADE para o mundo ocidental
FRATERNIDADE  e um ideal  jacobino
IGUALDADE para o o rico e o serviçal
Se instalou a República francesa
Agora o povo tem o poder em suas mãos
e logo após a morte da realeza
vem  Robespierre e o Comitê da Salvação

refrão...

Robespierre  não conseguiu o poder sustentar
foi logo morto e o poder mudou de mãos
O Diretório  tem o controle do Estado
Trazendo a paz para a nova nação
Mas o povo gosta de ser governado
e na fase do Consulado
Apareceu Napoleão

Refrão...

PARÓDIA FEUDALISMO (HALLO_BEYONCÈ)

Música - FEUDO (HALLO)

Quando o feudalismo surgiu

E eu pude compreender

A crise que envolveu a Europa

Botando nobre pra correr

Foi invasão que se abateu

Depois que Roma caiu

E o império de  Carlos magno

Não aguentou e também ruiu.

E agora eu  sei porque

Da igreja prometer

Salvação a quem obedecer

Para a ordem se manter

O povo tem que trabalhar

Sustenta o clero pra orar

Os nobres só fazem lutar

E o povo tem que sustentar

É tanto imposto pra pagar

Não sobra nada pra comer

 talha,  corvéia e banalidade

o suserano vem recolher.

É senhor, senhor, senhor do feudo

Quem manda é o senhor, no servo,  no feudo. 

LISTA DE EXERCÍCIOS REVOLUÇÃO FRANCESA

(UnB - 2012) Questão 1

1 4 7 10 13 16

No processo da Revolução Francesa, quando destruíram os últimos resquícios do feudalismo na eufórica noite de 4 de agosto de 1789, os deputados concordaram em manter o dízimo da Igreja, em vez de simplesmente aboli-lo sem qualquer compensação. Mas, desde então, houve sinais de que a promessa seria abandonada. "Eles desejam ser livres, mas não sabem ser justos", reclamou o abade de Seyès, referindo-se a alguns colegas da Assembleia. Robespierre não era nem antipadres nem anticlerical; é difícil determinar sua posição quanto ao futuro da Igreja na Revolução. Às vezes, era veemente crítico e, em outras vezes, retornava à interpretação da doutrina cristã, pois, a seu ver, o cristianismo era a religião dos pobres e daqueles de coração puro – riqueza chamativa e luxo não deveriam fazer parte dele. Os pobres, segundo ele, eram oprimidos não apenas pela fome, mas também pelo espetáculo escandaloso de clérigos autoindulgentes, que esbanjavam insensivelmente o que pertencia aos pobres por direito.

SCURR, Ruth. Pureza fatal: Robespierre e a Revolução Francesa. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2009. p. 140-1. (Adaptado).

Com base no texto, julgue os itens a seguir (certo ou errado).

• A invasão da Península Ibérica, etapa do expansionismo francês conduzido por Bonaparte, gerou cenário estimulador do processo de independência das colônias espanholas e portuguesa na América.

• As características aristocráticas, conservadoras e eclesiásticas do sistema feudal, que impediam práticas comerciais e financeiras, explicam a sobrevivência desse sistema até 1789.

• O dízimo, imposto que abrangia o universo dos cristãos, possibilitou que os papas, desde a Idade Média até o final do Antigo Regime, destinassem a Roma 10% da riqueza produzida na Europa, o que transformou a Igreja na principal instituição a ser combatida pelos iluministas e revolucionários do século XVIII.

• A Reforma, ocorrida quase três séculos antes da Revolução Francesa, constituiu evento de ruptura no interior do cristianismo. Entre outros aspectos, ela condenava o espetáculo pouco cristão dos eclesiásticos católicos, quer no plano econômico, quer no plano dos costumes.

• Os miseráveis da época mencionada no texto não eram representantes da totalidade do povo, o qual, como categoria social, compreendia também indivíduos e grupos que estavam além da linha de miséria. Essa categoria teria, em seguida, seu significado ampliado ao nível político da nação.

(Unemat - 2010) Questão 2

A Revolução Francesa de 1789 e seus desdobramentos são considerados, por muitos historiadores, como um acontecimento inaugural da contemporaneidade.

Com base nesta informação, assinale a alternativa correta.

a. O lema “liberdade, igualdade e fraternidade” propunha que todos os cidadãos deveriam gozar de igualdade jurídica, política e social.

b. O Código Napoleônico tinha como principal característica a defesa dos interesses econômicos e políticos da aristocracia.

c. Os jacobinos preconizavam uma organização política conhecida como “Monarquia Parlamentar”, na qual o rei exerceria um papel apenas representativo.

d. A Constituição de 1791, a primeira do processo revolucionário, estabeleceu a monarquia hereditária com o rei submetido às leis e a divisão dos poderes em Legislativo, Executivo e Judiciário.

e. Uma das inovações políticas propostas pelos revolucionários franceses foi a união entre Estado e Igreja, isto é, a junção entre o poder temporal e espiritual.

(Unemat - 2011) Questão 3

Conceituar esta Revolução é mais difícil do que parece, mesmo porque muitas definições são construídas por diferentes visões historiográficas. A definição clássica, de fundamentação marxista, é uma das mais utilizadas. Nesta definição, esta Revolução foi uma revolução política da burguesia. E essa classe, economicamente pujante no século XVIII, mas politicamente excluída no Antigo Regime, teria assumido o poder político formal pela revolução e, por meio dela, construído uma nova sociedade baseada na ideologia liberal.
Nesse sentido, esta Revolução teria posto fim às estruturas do Absolutismo e do Feudalismo e inaugurado a nova ordem capitalista. Esta definição apoia a tese marxista de que a burguesia havia feito a sua revolução, e o passo seguinte seria o proletariado fazer também a sua.

(Adaptado de SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de Conceitos Históricos. São Paulo: Contexto, 2005, p. 307.)

A que Revolução o texto faz referência?

a. Revolução Industrial.
b. Revolução Francesa.
c. Revolução Americana.
d. Revolução Russa.
e. Revolução Cubana.

(Unesp - 2011) Questão 4

Artigo 5.º — O comércio de mercadorias inglesas é proibido, e qualquer mercadoria pertencente à Inglaterra, ou proveniente de suas fábricas e de suas colônias é declarada boa presa. (...)
Artigo 7.º — Nenhuma embarcação vinda diretamente da Inglaterra ou das colônias inglesas, ou lá tendo estado, desde a publicação do presente decreto, será recebida em porto algum.
Artigo 8.º — Qualquer embarcação que, por meio de uma declaração, transgredir a disposição acima, será apresada e o navio e sua carga serão confiscados como se fossem propriedade inglesa.
(Excerto do Bloqueio Continental, Napoleão Bonaparte. Citado por Kátia M. de Queirós Mattoso. Textos e documentos para o estudo da história contemporânea (1789-1963), 1977.)

Esses artigos do Bloqueio Continental, decretado pelo Imperador da França em 1806, permitem notar a disposição francesa de

(A) estimular a autonomia das colônias inglesas na América, que passariam a depender mais de seu comércio interno.

(B) impedir a Inglaterra de negociar com a França uma nova legislação para o comércio na Europa e nas áreas coloniais.

(C) provocar a transferência da Corte portuguesa para o Brasil, por meio da ocupação militar da península Ibérica.

(D) ampliar a ação de corsários ingleses no norte do oceano Atlântico e ampliar a hegemonia francesa nos mares europeus.

(E) debilitar economicamente a Inglaterra, então em processo de industrialização, limitando seu comércio com o restante da Europa.

(Unifesp - 2010) Questão 5

A paz não passa de um engodo, de uma quimera, de um sonho fugaz; a indústria tornou-se o suplício dos povos, depois que uma ilha de piratas [refere-se à Inglaterra] bloqueia as comunicações (...) e transforma suas fábricas e oficinas em viveiros de mendigos.

(Charles Fourier. Théorie des quatre mouvements (1808), in O Euvres complètes. Paris: Anthropos, vol. I, 1978, citado por Elias Thomé Saliba. As utopias românticas. São Paulo: Estação Liberdade, 2003.)

O fragmento, escrito em 1808, mostra a visão de Charles Fourier acerca do nascimento das fábricas. Explique

a) por que o autor chama as fábricas de “viveiros de mendigos”.

b) o que leva o autor a afirmar que a Inglaterra “bloqueia as comunicações”.

(UFPR - 2009) Questão 6

Napoleão Bonaparte tornou-se Primeiro-cônsul da França em 1799. Sobre o período napoleônico, é correto afirmar:

a) A chegada de Napoleão Bonaparte ao poder foi uma vitória dos partidários da realeza, que desejavam o retorno da Monarquia na França.

b) A origem aristocrática de Napoleão e o apoio da nobreza francesa foram decisivos para ele derrubar o Diretório e implantar o Consulado.

c) No plano interno, o governo de Napoleão ficou marcado pela reestruturação da burocracia estatal e pelas obras de infraestrutura realizadas.

d) O imperador Napoleão governou a França difundindo a democracia republicana e fortalecendo a representação política nas assembleias do poder legislativo.

e) No plano externo, o período napoleônico caracterizou-se pelo apoio militar à Áustria, contra os interesses expansionistas da Inglaterra.

(UFPR - 2010) Questão 7

Com a vinda da corte portuguesa para o Brasil, em 1808, a má fama de Napoleão desembarcou nos trópicos. Afinal, D. João deixou Portugal escapando dos invasores franceses. Na Gazeta do Rio de Janeiro (1808-1822), primeiro periódico da América portuguesa, o príncipe regente fez circular o discurso antinapoleônico. Um levantamento estatístico das palavras mais utilizadas no jornal para se referir a Bonaparte indica os termos "tirano", "usurpador" e "corso". Recebia ainda outras caracterizações nada lisonjeiras, como louco, megalomaníaco ou o próprio anticristo. Enfim, era a soma de todos os males, uma ameaça que parecia estar à espreita e precisava ser combatida. O que se explica não apenas pelo trauma da invasão a Portugal: a intensa propaganda antinapoleônica atendia aos interesses de governo de D. João, justificando uma série de medidas de vigilância na nova sede do Império.

STOIANI, Raquel. Retrato inacabado. Em:
Revista de História da Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro, n. 55, p. 20. abr. 2010.

Com base no texto e nos conhecimentos de história, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(   ) Napoleão era considerado a “soma de todos os males” por conta da sua defesa do Antigo Regime.

(   ) Napoleão Bonaparte procurou associar sua imagem a figuras históricas, como Júlio César e Carlos Magno.

(   ) A identificação de Napoleão como tirano e anticristo impossibilitou a projeção das realizações do seu governo.

(   ) Para contestar o discurso difamatório antinapoleônico, Napoleão estruturou uma ativa máquina de propaganda.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a) V – F – V – F.
b) F – V – F – V.
c) F – V – F – F.
d) F – F – V – V.
e) V – V – V – F.

(UFPR - 2012) Questão 8

Foi a Revolução Francesa, e não a Americana, que ateou fogo ao mundo, e foi, consequentemente, do curso da Revolução Francesa, e não do desenrolar dos acontecimentos na América, ou dos atos dos "Pais Fundadores" que o atual uso da palavra revolução recebeu suas conotações e matizes em todos os lugares, inclusive nos Estados Unidos.

(ARENDT, Hannah. Da Revolução. Rio de Janeiro: Ática e UnB, 1988. p. 44.)

A respeito do texto, considere as seguintes afirmativas:

1. No seu uso atual, a palavra "revolução" significa uma profunda transformação política e social, capaz de romper com as estruturas do passado e criar algo novo, tal como fez a Revolução Francesa.

2. A Revolução Francesa extinguiu o Antigo Regime e a estrutura feudal da França, enquanto que a Revolução Americana ficou restrita a mudar a realidade das 13 colônias.

3. O fato de a Revolução Americana não ter se baseado em ideais iluministas não a caracteriza com uma revolução igual à Francesa.

4. A Revolução Americana teve menor influência política e social fora da América, enquanto que a Revolução Francesa influenciou movimentos sociais nas Américas e em quase toda a Europa.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
c) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

(UFRGS - 2009) Questão 9

Assinale a afirmação correta sobre os princípios políticos do processo revolucionário francês de 1789.

(A) A República francesa adotou um modelo de bipartição dos poderes do Estado.

(B) A manutenção da mesma carta constitucional garantiu estabilidade política à França.

(C) O sufrágio universal foi instituído pela Constituição de 1791, proposta pela Assembleia Nacional.

(D) As distinções estamentais permaneceram reconhecidas por lei.

(E) A França passou a apoiar-se no princípio de que a soberania política emana do povo.

(UFRGS - 2010) Questão 10

Considere o enunciado e as três propostas para completá-lo.

Diversos processos históricos decisivos para a construção da modernidade da sociedade ocidental foram se sucedendo desde o século XVI. Para esses processos, foi fundamental

1 - a Reforma, que, ao quebrar a unidade do cristianismo, começou a representar uma Europa não mais obediente a Roma.

2 - o Renascimento, que, com o início da ciência moderna, promoveu o interesse pela natureza, pela observação objetiva e pela pesquisa experimental.

3 - a Revolução Francesa, que, com a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, afirmou a igualdade de direitos entre os homens.

Quais propostas estão corretas?

(A) Apenas 1.
(B) Apenas 2.
(C) Apenas 1 e 3.
(D) Apenas 2 e 3.
(E) 1, 2 e 3.

GABARITO

(UnB - 2012) Questão 1

» Gabarito: C E E C C

» Resolução: • C – A invasão da Península Ibérica por Napoleão Bonaparte permitiu às colônias espanholas na América uma autogestão inédita. Antes, a Coroa governava o território diretamente por meio de seus representantes (os chapetones). Nesse período, os criollos (filhos de espanhóis nascidos na América) puderam governar, o que pode ser considerado um grande estímulo ao processo de independência posteriormente desencadeado. • E – O sistema feudal não sobreviveu até 1789, mas alguns de seus privilégios foram mantidos desde a Idade Média, como o pagamento de tributos à Igreja Católica. As práticas comerciais e financeiras cresceram progressivamente na Europa desde os séculos XII e XIII, inaugurando a fase do chamado capitalismo comercial a partir do século XV. Isso ocorreu, em grande medida, pelo apoio mútuo entre a burguesia comercial e as monarquias nacionais, que substituíram a ordem política dos feudos. • E – O dízimo era um imposto que os fiéis pagavam à Igreja Católica. Esse imposto, no entanto, não representava 10% da riqueza produzida na Europa. Além disso, não era totalmente enviado à Roma, pois parte dele ficava onde era recolhido. • C – As reformas religiosas são consideradas o maior evento de ruptura no interior do cristianismo ocidental desde a época moderna. • C – O conceito de "povo" é ampliado não só no decorrer da Revolução Francesa, mas também pela literatura, pelo direito e pelo ideário dela derivados.

(Unemat - 2010) Questão 2

» Gabarito: D

» Resolução: A Revolução Francesa foi um grande movimento político e social que alterou completamente as bases de organização das sociedades ocidentais nas ultimas décadas do século XVIII. Assim, inspirados no Iluminismo, os revolucionários defendiam a liberdade e a igualdade jurídica entre os cidadãos (não a igualdade social), ainda que os Jacobinos, grupo mais radical, tentassem promover a horizontalização da sociedade. Após dez anos de Revolução, ascendeu ao poder o general Napoleão Bonaparte, que se caracterizava como um representante da alta burguesia francesa, defendendo, portanto, a propriedade privada e incentivando o desenvolvimento industrial.

(Unemat - 2011) Questão 3

» Gabarito: B

» Resolução: Aquela que é considerada uma "revolução política da burguesia" que "teria posto fim às estruturas do Absolutismo e do Feudalismo e inaugurado a nova ordem capitalista" é a Revolução Francesa (1789).

(Unesp - 2011) Questão 4

» Gabarito: E

» Resolução: Os destinatários do Bloqueio Continental imposto por Napoleão Bonaparte eram as nações europeias que travavam relações comerciais com a Inglaterra. O objetivo do imperador francês era debilitar os ingleses economicamente, conquistando os mercados da produção inglesa para a França. Dessa maneira, ele fortaleceria a indústria francesa e prejudicaria sua principal concorrente.

(Unifesp - 2010) Questão 5

» Gabarito: a) O autor chama as fábricas de "viveiros de mendigos" pois seus empregados assemelhavam-se a mendigos. Eram obrigados a enfrentar longas e insalubres jornadas de trabalho por salários irrisórios, com os quais não havia como pagar devidamente sua manutenção básica. Tal situação era agravada pela enorme quantidade de pessoas desempregadas nas cidades, vítimas do êxodo rural, as quais se transformavam num verdadeiro contingente reserva de mão de obra barata - o que dificultava a reivindicação de melhorias. b) O autor afirma que a Inglaterra "bloqueia as comunicações" pois, no século XIX, a Inglaterra se apresentava como a maior potência naval do planeta. No período, as comunicações entre países eram realizadas pelos oceanos, e a superioridade naval inglesa fazia com que ela dominasse as comunicações. Além disso, em 1808, a Europa vivia sob o Bloqueio Continental imposto por Napoleão Bonaparte. Nenhum país europeu poderia comercializar com a Inglaterra - o que faria com que Bonaparte a "derrotasse" economicamente. Nesse sentido, o país também estava "bloqueado", já que os franceses não conseguiram vencer o poderio da marinha inglesa.

(UFPR - 2009) Questão 6

» Gabarito: C

» Resolução: O governo de Napoleão primou pela defesa da alta burguesia francesa, tanto no plano interno quanto externo, sendo o motivo, dentre outras medidas, para a aprovação do Código Civil (um manifesto em defesa da propriedade), a reorganização do ensino (para formar mão de obra qualificada) e o decreto do Bloqueio Continental (para desestabilizar economicamente a Inglaterra, favorecendo a produção francesa).

(UFPR - 2010) Questão 7

» Gabarito: B

» Resolução: A economia portuguesa encontrava-se subordinada à política econômica inglesa, sendo gravemente atacada pelo Bloqueio Continental. O início da conquista da Península Ibérica abre novos campos de conflito para o exercito francês e desloca a família real de Portugal para sua colônia brasileira. O poder napoleônico encontra-se em seu apogeu, toda a Europa submeteu-se ao seu julgo. Além da política expansionista, Napoleão prezava pela construção ideológica de sua imagem; utilizando-se de “mimetismo político”, busca aproximar sua figura a de grandes reis e imperadores do período Clássico. Dentre os exemplos dessa aproximação estão as entradas triunfais dos grandes generais romanos, com seus botins de guerra, imitados pelo imperador francês.

(UFPR - 2012) Questão 8

» Gabarito: D

» Resolução: 1. Correta. 2. Correta. 3. Incorreta. A Revolução Americana, responsável pela independência das 13 Colônias, baseou-se em ideiais iluministas  para organizar tanto sua resistência à Coroa britânica como o novo Estado. Assim que se tornam independentes, os EUA, por exemplo, adotam uma Constituição e instituem a igualdade entre os homens (lembrando que os homens a quem essa igualdade era concedida eram os brancos descendentes de europeus, ficando excluídos os escravos, indígenas e mulheres). Seu impacto, no entanto, foi menor que o da Revolução Francesa, pois essa não só destituiu a monarquia francesa tal como ela se constituía como, nesse movimento, abalou de forma irreversível as estruturas do chamado Antigo Regime. 4. Correta.

(UFRGS - 2009) Questão 9

» Gabarito: E

» Resolução: (Resolução oficial) Durante o processo revolucionário francês de 1789 afirmou-se o princípio de que a soberania nacional emanava do povo, e não do rei, como se acreditava no Antigo Regime. Inspirados em ideais iluministas os franceses aboliram o governo absolutista de Luis XVI e os privilégios do clero e da nobreza. O novo Estado deveria ser regido por uma Constituição que garantisse igualdade civil entre os cidadãos e a liberdade política e religiosa.

(UFRGS - 2010) Questão 10

» Gabarito: E

» Resolução: A Idade Moderna foi um longo período de transição entre a sociedade feudal e a sociedade burguesa. Nesse processo foram fundamentais as transformações introduzidas pelo Renascimento, como por exemplo o racionalismo e o cientificismo; pela Reforma, que rompeu a unidade religiosa europeia, afirmando uma visão burguesa da religião; e, finalmente, pela Revolução Francesa, que, aplicando os princípios liberais do Iluminismo marcou a crise do absolutismo e a ascensão do Estado burguês moderno.

LISTA DE EXERCÍCIOS FEUDALISMO

(UEL - 2011) Questão 1

Leia o texto a seguir.

Os camponeses que viviam nessas terras já não eram homens livres [...]. Eles pertenciam à terra que o rei tinha atribuído a um senhor ou às terras que um nobre já possuía. [...] Esses camponeses eram chamados de “servos”. Não eram considerados cidadãos do reino. Nem tinham direito de se deslocar conforme quisessem, nem de decidir se estavam ou não dispostos a cultivar. [...] Esses homens sem liberdade não eram exatamente escravos, pois pertenciam à terra, que por sua vez pertencia ao rei, mesmo que ele a cedesse a um nobre. O nobre ou príncipe não tinha direito de vendê-los nem de matá-los, ao contrário do que acontecia com os donos de escravos de antes. Fora isso, tinha direito de exigir deles o que quisesse. Sempre que ordenasse, os servos tinham de cultivar suas terras e trabalhar para ele. Eram obrigados a lhe fornecer regularmente pão e carne para sua alimentação, pois o nobre não trabalhava no campo. No máximo ia à caça, quando tinha vontade. O domínio que o rei lhe cedera, chamado “feudo”, era sua propriedade, e ele a transmitia ao filho por herança, a não ser que cometesse faltas graves para com o rei. Em troca do feudo, o senhor se comprometia com o rei a custear a formação de um exército com seus camponeses e outros senhores e a lutar pelo rei quando houvesse guerra. Ora, guerras havia com frequência.

(GOMBRICH, E. H. Breve história do mundo. São Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 160-161.)

De acordo com o texto e com os conhecimentos sobre a sociedade feudal europeia, é correto afirmar:

a) A instituição do feudalismo estimulou a formação de um mercado de compra e venda de terras, constituindo-se embrião da atual propriedade privada fundiária.

b) A Igreja de Roma resistiu à formação dos feudos, devido à sua opção preferencial pelos pobres, ficando segregada do sistema feudal.

c) As cidades europeias desapareceram a partir do século XI, no período de crise da produção feudal, porque o comércio foi extinto.

d) Os Estados medievais constituíram estruturas poderosas e complexas, com exércitos regulares, cunhagem centralizada da moeda e sistema jurídico baseado no Direito Romano.

e) As terras senhoriais eram compostas de reservas senhoriais, trabalhadas pelos servos, de terras destinadas à subsistência dos servos e de terras coletivas, para o uso de todos.

(UEM - 2008) Questão 2

Leia o texto escrito por um religioso medieval e assinale a alternativa incorreta sobre a Igreja cristã daquela época.

“Deus quis que, entre os homens, uns fossem senhores e outros servos, de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus, e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor...”
(ANGERS, St. Laud de. In: FREITAS, Gustavo de. 900 textos e documentos de história. Lisboa: Plátano, 1975. Apud VICENTINO, Claudio. História Geral, 2002, p.111).

A) O texto mostra uma concepção que prega a igualdade jurídica entre os homens medievais, pois a desigualdade é estabelecida por Deus e não pelos homens.

B) Ao longo da Época Medieval (séculos V ao XV), a Igreja cristã se transformou em uma sólida e importante instituição, estabelecendo normas, orientando comportamentos e disseminando uma visão teocêntrica do mundo.

C) O trecho acima mostra a concepção do clero cristão que contribuiu para o fortalecimento do domínio dos senhores feudais no período medieval.

D) Os mosteiros transformaram-se nos centros culturais da Idade Média, pois, sem suas bibliotecas, que reuniam um grande número de obras, muitos textos escritos na Antiguidade teriam desaparecido.

E) A Igreja teve um papel importante na vida da sociedade medieval, não somente na condução das almas para a salvação, mas também no domínio material, quando se identificou com a própria sociedade feudal.

(UEM - 2008) Questão 3

Sobre o feudalismo, assinale a alternativa correta.

A) O feudalismo foi uma forma de organização social que predominou em todo o mundo conhecido ao longo de todo o período medieval.

B) Embora possuísse um comércio dinâmico, o feudalismo era caracterizado por uma produção industrial pouco especializada.

C) No feudalismo, o poder político era descentralizado. O rei estava nominalmente no topo da hierarquia política, mas seu poder efetivo só era exercido sobre seus vassalos diretos.

D) A sociedade feudal era caracterizada por uma grande mobilidade social, garantida pela vigência do princípio da meritocracia nas leis constitutivas dos reinos medievais.

E) As invasões dos normandos ou vikings bloquearam o comércio pelo mar Mediterrâneo e conduziram a uma ruralização da Europa Oriental.

(UEM - 2009) Questão 4

Com o fim do Império Romano Ocidental, o Continente Europeu passou a ser ocupado por diferentes reinos germânicos. Assinale o que for correto sobre esses reinos.

01) Os germânicos, por possuírem grandes conhecimentos sobre as atividades comerciais, transformaram o mar Mediterrâneo na principal fonte de renda da época.

02) Nos reinos germânicos, a vida social era conduzida por um Estado organizado e por leis escritas que todos conheciam.

04) Nos reinos, a adesão ao catolicismo foi facilitada porque a religião não era um componente importante da sociedade germânica.

08) Suevos e Visigodos criaram importantes reinos medievais na Península Ibérica, região onde hoje estão situados Portugal e Espanha.

16) Os Francos constituíram-se no mais importante reino germânico da Alta Idade Média e atingiram, no reinado de Carlos Magno, a sua expressão máxima.

(Ufal - 2008) Questão 5

O mundo medieval europeu recebeu influência destacada do catolicismo. A religião esteve presente na sociedade, em grande parte das suas experiências culturais. O poder da Igreja Católica foi visível, e a ordem feudal predominou em várias regiões da Europa. Na ordem feudal:

a) durante toda a Idade Média, prevaleceu o poder da nobreza, sem interferência dos papas, na sua política.

b) existiam latifúndios com uma produção que buscava a autossuficiência econômica.

c) havia uma hierarquia social, onde a riqueza definia a posição social, independente da origem familiar.

d) havia uma produção agrícola importante, em que o comércio entre as cidades era fundamental para a venda dos excessos.

e) eram adotadas regras definidas para todos, com usos e costumes universalizados para toda a Europa Ocidental.

(Ufal - 2009) Questão 6

Na Europa da Idade Média, o poder da Igreja católica estava articulado com o sistema feudal existente em várias regiões. No feudalismo, a Igreja:

A) centralizava o poder político, mas sem interesse pelas riquezas materiais.

B) possuía quantidade expressiva de feudos e mantinha acordos com a nobreza.

C) orientava os princípios religiosos, sem preocupação com a luta política.

D) administrava os conflitos entre os nobres, embora não se envolvesse em censuras ao catolicismo.

E) dominava sozinha o mundo político, dispensando alianças com o poder real.

(Ufal - 2011) Questão 7

O florescimento das cidades na Europa Medieval se deu em um processo estreitamente relacionado ao desenvolvimento comercial. Sobre esse assunto, analise as proposições .

1) As feiras, organizadas no interior dos feudos, comercializavam os produtos locais, obtendo um papel preponderante na fundação dos burgos.

2) As Cruzadas, embora tenham contribuído para a circulação das mercadorias, por força das proibições da Igreja Católica, não estimularam o desenvolvimento de atividades relacionadas ao crédito financeiro.

3) Para proteger-se e garantir maiores lucros, os mercadores reuniram-se em associações, como a Liga Hanseática, que chegou a reunir cerca de 150 cidades.

4) A intensificação das atividades mercantis possibilitou o surgimento de feiras regulares nos cruzamentos das rotas dos mercadores, como as de Champanhe e Flandres.

5) Os empréstimos a juros, ainda que proibidos pela Igreja Católica, tornaram-se frequentes, favorecendo o surgimento de instituições financeiras de vários portes.

Estão corretas apenas:

A) 1, 2 e 3
B) 1, 3 e 4
C) 2, 3 e 5
D) 3, 4 e 5
E) 1, 3 e 5

(Ufal - 2011) Questão 8

O Feudalismo europeu, desenvolvido entre os séculos X e XI, comportou uma série de práticas econômicas e sociais entre as quais é possível destacar a Corveia, que significava:

A) a taxa paga pelos servos pelo uso de equipamentos e instalações de propriedade do senhor feudal.
B) o pagamento feito pelos vilões para utilizar passagens sobre as terras senhoriais.
C) a denominação atribuída à obrigação do servo de trabalhar gratuitamente as terras do senhor feudal por alguns dias da semana.
D) a denominação dada às relações de suserania e vassalagem estabelecidas entre os senhores e os servos.
E) a obrigação da mulher do servo de fabricar a cerveja e o pão consumidos nas terras do senhor.

(UFG - 2008) Questão 9

Leia o texto.

"Somos anões carregados nos ombros de gigantes. Assim vemos mais, e vemos mais longe do que eles, não porque nossa visão seja mais aguda ou nossa estatura mais elevada, mas porque eles nos carregam no alto e nos levantam acima de sua altura gigantesca".

LE GOFF, Jacques. Os intelectuais na Idade Média. Rio de Janeiro: José Olímpio, 2003. p. 36.

As Universidades nasceram no Ocidente, nos séculos XII e XIII, no cenário do renascimento urbano, ligadas ao desenvolvimento da escolástica e sob o peso da contribuição greco-árabe. O texto apresentado é uma citação do mestre Bernard, professor do principal centro científico do século XII, a Escola de Chartres, e expressa uma nova concepção do que é a ciência e o conhecimento. Nesse período, conhecer significava

a) produzir um saber singular, que se diferenciasse da tradição clássica.
b) desenvolver a tradição por meio do comentário dos textos herdados da cultura antiga.
c) utilizar instrumentos científicos, que permitissem alcançar a verdade.
d) observar os fenômenos naturais para encontrar as leis que regiam seu funcionamento.
e) cultivar o espírito racional por meio da refutação da autoridade dos textos teológicos.

(UFG - 2010) Questão 10

Na Baixa Idade Média (séc. XI-XV), o juramento de fidelidade e reciprocidade compunha um ritual que estabelecia uma relação de dependência pessoal. Esse ritual remete a uma associação central para a constituição do Feudalismo, que se caracteriza

(A) pelo estabelecimento de uma autoridade equânime sobre o feudo, por parte do senhor e do servo.

(B) pela defesa do cristianismo por parte do senhor feudal, ameaçado pelas guerras religiosas.

(C) pelo acordo entre os membros da nobreza senhorial, que assegurava um pacto hierárquico.

(D) pela manutenção dos princípios do Direito Romano, que reforçavam os laços de parentesco nos feudos.

(E) pela proteção do senhor feudal aos desvalidos, que estavam expostos às epidemias recorrentes.

GABARITO

(UEL - 2011) Questão 1

» Gabarito: E

» Resolução: Durante a Idade Média, as terras eram concedidas de um senhor para outro. Assim, não havia um comércio de compra e venda de propriedades, que começou, em pequenas dimensões, apenas na Idade Moderna, o que exclui A. A Igreja de Roma incentivou a formação dos feudos. Já a "opção preferencial pelos pobres" é um dos lemas da Teologia da Libertação, teologia católica latino-americana criada a partir das encíclicas do Concílio Vaticano II (1962-1965), o que elimina B. A maioria das cidades europeias desapareceram durante a Idade Média, mas ressurgiram a partir do século XI, com o movimento das Cruzadas e a reabertura das rotas comerciais, o que exclui C. Por fim, não havia instituições que possam ser consideradas Estados medievais. Cada feudo era independente econômica e politicamente, ou seja, cada um tinha suas leis, seu sistema de trocas etc., o que elimina D.

(UEM - 2008) Questão 2

» Gabarito: A

» Resolução: A sociedade feudal europeia caracterizou-se pelas relações de servidão, pela grande descentralização política e pelo domínio cultural exercido pela Igreja Católica. Esta justificava a ordem social estabelecida, afirmando, tal como apresentado no texto, que a desigualdade entre os homens foi estabelecida por Deus; assim, os homens seriam desiguais por desígnio divino, ainda que todos partilhassem como destino a salvação ou a danação eternas.

(UEM - 2008) Questão 3

» Gabarito: C

» Resolução: O Feudalismo foi um modelo social, político e econômico vigente na Europa Ocidental entre os séculos IX e XV, que tinha por características a intensa ruralização, as relações de servidão e a pouca mobilidade social; o poder político descentralizado, ainda que existissem reis, estes, não exerciam o poder de fato sobre todas as regiões, mas apenas com aqueles senhores diretamente ligados à ele por relações de vassalagem.

(UEM - 2009) Questão 4

» Gabarito: 24

» Resolução: 08 + 16 = 24 01) Falsa: os germânicos não eram notáveis comerciantes ou navegadores; os normandos o eram: sabe-se de sua presença na América séculos antes de Colombo e em Constantinopla. 02) Falsa: os povos germânicos eram organizados em estruturas tribais nas quais prevalecia o direito consuetudinário. 04) Falsa: a adoção do cristianismo em substituição às tradições religiosas germânicas revela o quão importante era a espiritualidade para tais povos. 08) Verdadeira: o Império Romano transforma-se num aglomerado de reinos bárbaro-germânicos; a Península Ibérica foi uma das áreas de fixação de germânicos Visigodos. 16) Verdadeira: divididos em francos sálicos e francos ripuários, deram origem ao último grande império centralizado da Europa medieval antes da ocorrência do Feudalismo: o Império Carolíngeo.

(Ufal - 2008) Questão 5

» Gabarito: B

» Resolução: (Resolução oficial.) a) Falsa: A nobreza tinha poderes e riquezas destacadas, mas o poder do papa era grande e procurava controlar politicamente muitas situações e costumes. b) Verdadeira: Existiam latifúndios, e a terra era muito disputada, mas havia uma produção baseada na autossuficiência de cada feudo. c) Falsa: Era importante a origem social do indivíduo no campo familiar, sendo uma sociedade rígida e estamental, ao contrário de uma sociedade de classes e democrática. d) Falsa: As cidades passaram por dificuldades na Idade Média, embora seja errado afirmar o seu desaparecimento. A vida era centrada no mundo rural. e) Falsa: Havia uma política descentralizada. Cada feudo construía sua autonomia e definia seus direitos e deveres.

(Ufal - 2009) Questão 6

» Gabarito: B

» Resolução: (Resolução oficial) A) Errada. A Igreja tinha poder político, mas também se interessava pelas riquezas materiais. B) Certa. A Igreja possuía grandes propriedades e tinha relações políticas com a nobreza. C) Errada. Mantinha sua hegemonia religiosa, mas não deixava de lado as orientações e os mandos políticos. D) Errada. Tinha influência na resolução dos conflitos, mas procurava proibir aquilo que atingisse o catolicismo. E) Errada. Tinha na nobreza sua grande aliada para as aventuras políticas.

(Ufal - 2011) Questão 7

» Gabarito: D

» Resolução: (Resolução oficial) A – Errada. 1 – As feiras não eram organizadas no interior dos feudos e, sim, nos seus arredores; efetivamente deram impulso ao crescimento de várias cidades da Europa. 2 – Os Cruzados, contrariando os preceitos católicos da época, usaram do expediente de cobrança de juros, sendo muitos deles responsáveis pela fundação de poderosas instituições financeiras. 3 – A Liga Hanseática ou Grande Hansa Germânica, formada pela associação de mercadores, foi criada visando a proteção e a garantia de maiores lucros aos seus associados, chegando a reunir, em 1356, cerca de 150 cidades. B – Errada. 1 – Errada. Veja-se a justificativa da alternativa A. 3 – Correta. Veja-se justificativa da alternativa A 4 – Correta. Ficaram famosas as feiras de Champanhe, na França, e a de Flandres, na atual Bélgica. C – Errada. Veja-se as justificativas das alternativas A e B. D – Correta. As alternativas 3 e 4 estão corretas. Veja-se as justificativas das alternativas A, B e C. A alternativa 5 também está correta. Embora a Igreja Católica proibisse a usura, essa foi uma prática bastante utilizada pelos cruzados para a venda de mercadorias, especialmente as adquiridas no Oriente. E – Errada. Veja-se as justificativas anteriores.

(Ufal - 2011) Questão 8

» Gabarito: C

» Resolução: (Resolução oficial) A) Incorreto. Essa taxa recebia o nome de Banalidade. B) Incorreto. A essa cobrança denominava-se Pedágio. C) Correto. Essa é denominação dada à obrigação servil de trabalhar gratuitamente as terras dos senhores. D) Incorreto. Essa relação se estabelecia entre o senhor feudal, o suserano, doador da terra e o vassalo. E) Incorreto. Era efetivamente tarefa das mulheres a produção de pão e cerveja, mas isso não recebia a denominação de Corveia.

(UFG - 2008) Questão 9

» Gabarito: B

» Resolução: O renascimento cultural dos séculos XII e XIII tem como uma de suas características a criação das universidades e o início da produção do conhecimento fora do âmbito religioso. Nesse período, conhecimento significava desenvolver as tradições greco-romanas pelo estudo dos textos antigos, buscando nelas as origens da sociedade de então. A observação dos fenômenos naturais e a utilização de instrumentos científicos começaram a ocorrer algum tempo depois, entre os séculos XVI e XVII, assim como a refutação da autoridade do pensamento religioso em prol da racionalidade.

(UFG - 2010) Questão 10

» Gabarito: C

» Resolução: A autoridade no feudo era exercida pelo senhor e obedecida pelo servo. Não havia igualdade nesse exercício, o que exclui o item (A). Nesse período, o cristianismo era majoritário, e não chegou a ser ameaçado com guerras religiosas, o que exclui (B). A Igreja era a principal instituição da sociedade, e as leis variavam de feudo para feudo. Não houve a manutenção do Direito Romano, o que elimina (D). O senhor feudal não tinha como função proteger os desvalidos, o que exclui (E). Assim, a alternativa correta é (C): o juramento de fidelidade e reciprocidade entre os senhores (a relação de suserania e vassalagem) era uma associação central na constituição do feudalismo.